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“慧”做父母 “育”见未来 | 我与孩子共成长(四)
来源:宜昌欧阳修学?!》⒉既掌冢?024年11月10日 阅读1571次
 “慧”做父母“育”见未来
  高一(五)班曹智宸家长
  星霜荏苒,居诸不息。转眼间,孩子已经从九年义务教育的校园毕业,踏上了高中生活的新旅途。

  踏上一段新征程,这一路注定是充满挑战的。集体住校生活便是同学们要翻越的第一座大山。儿行千里母担忧,焦虑和不舍是父母脑海中抛不掉的情绪。我们会担心孩子无法适应新的生活环境,会不会吃不饱、睡不暖?也担心他的学习生活,他们能不能跟上新的学习节奏?会不会因为无法适应而变得不爱学习……

  然而,通过开学这2个月以来的观察以及老师们的反馈,特别是参加了这次学校安排的家长开放日之后,我们悬着的心终于放下来了。
  我有幸作为班里的家长代表参观了学校,与同学们一起上课,一起吃饭……学校建立了良好的沟通和反馈机制,定期向我们反馈孩子的学习情况,让我们能及时了解孩子的学习进度和当前存在的问题,以便我们能够及时改进教育方法,使家校双方能够合力发挥最大的作用,帮助孩子进步和成长。孩子在学校读书和生活,联系最为紧密的就是学校教师。那么,不管是教师的授课水平,还是教师本身的人格素养,这些方面是否能够达到家长所期望的标准?诸如此类都是我们作为家长想要了解并时刻关注的问题。令我惊喜的是,学校不仅关注了我们这方面的需求,还确切落实了解决办法。学校非常注重对教师的评价和监督,有相应的考察和考核机制,在这种教学环境中,保证了教学质量的稳定和水平的提高。如此,我们家长也能够放心孩子在这样一个有着良好氛围的环境中学习、成长。

  孩子们的成长离不开学校和老师们的谆谆教诲,更离不开家长们的守护和陪伴!其实最近我也在反思自己教育孩子的方式,俗话说,没有教不好的孩子,只有不恰当的教育方法。每当我看见孩子不爱学习,只喜欢玩游戏的时候,我只顾着数落他,批评他,却忽视了孩子的感受。实际上,在这个年龄阶段的孩子们,他们都是非常敏感且脆弱的。有时候无意的几句嘲讽,下意识的否定和批判,没有正确引导意识的无意义的批评,都会让孩子加深对自我的否定,加重对家庭和父母的抵抗心理。那一刻他不会认为自己做错了,他只会想希望自己赶紧长大,赶紧逃离这个家。父母和孩子应该给是心贴着心的,不应该变成对立的双方。孩子在成长,他渴望被认可,被赞同。
  随着时间的变化,他最终会长大成人。彼时彼刻,当孩子想起这一刻,也许能够明白父母的良苦用心,但也不免有一丝苦涩:妈妈很爱我,但为什么不能以一个更合适的方式去爱我呢?想想又觉得很心酸,所以我常常反思,告诫自己不该这样教育孩子,应当以一个更合适地方式去走进他的内心,帮助他找到成长的方向。
  言语的改变最终应该落实到行动的改变,我也在朝着这个方向努力着,让孩子也能看到妈妈的行动。我想办法争取每半个月回一次家,能够完整的陪他一天,和他聊一聊天,问一问学校的生活,最近有没有碰到学习上的难题,聊未来的理想……

  我想,我们都懂得一个道理,你的孩子永远都是你的孩子,不管别人认为他好还是不好,他都是自己心中最宝贵的珍珠。学习确实是孩子们目前最要紧的事情,但更重要地是要让孩子们学会如何健康、快乐的生活,这种健康生活的态度和方式是可以影响孩子的一生的!有时候想想,其实只要他健康、善良、正直、懂事,就很好了!
  当然,孩子们的进步与成长离不开学校教师的努力和付出。在此,我想诚挚地对学校全体领导以及所有班级老师们说一声:感谢!你们辛苦了!三年寒窗苦读,青春的经纬纵横交错,人生的定义才刚刚开始!我愿与学校一起共同守护孩子的成长,争取让每一个孩子都能变得更加优秀,度过一个健康快乐的高中生涯!同时我也呼吁所有家长能够一同携手,为孩子们的成长遮风挡雨,保驾护航!
  最后,愿所有师生平安顺利!

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